Les ateliers du midi

Dans le cadre d’un appel à candidatures en direction des collèges, ceux-ci peuvent bénéficier d’une aide financière leur permettant de mettre en place des animations sur le temps de la pause méridienne tout au long de l’année scolaire.
Ce dispositif vise à :

• favoriser l’épanouissement des élèves,
• maintenir, voire améliorer le climat scolaire, répondre au désœuvrement des élèves sur la pause méridienne et prévenir les incivilités,
• encourager la réalisation d’actions citoyennes, culturelles, ludiques ou sportives favorisant le vivre-ensemble, la mixité et l’émulation, quels que soient le genre, l’âge et la classe des élèves,
• optimiser l’utilisation des équipements des établissements (plateaux sportifs, foyers des élèves, centres de documentation et d’information, etc.) 
• encourager les collèges à établir des partenariats locaux, en mobilisant des intervenants extérieurs en complément des actions animées par les équipes de vie scolaire.

Les ateliers, gratuits pour les familles et librement accessibles à l’ensemble des élèves scolarisés dans les établissements candidats, sont menés dans des domaines très variés (théâtre, sport, danse, jeux de société, sciences, relaxation, lecture, dessin, musique, couture…), et permettent bien souvent de proposer des temps calmes aux élèves.

Ce dispositif est plébiscité par les collèges qui soulignent les effets particulièrement bénéfiques des Ateliers du midi sur le climat scolaire et le bien-être des élèves. En contribuant au développement des compétences psychosociales et à l’épanouissement des élèves, le dispositif permet ainsi de répondre aux tensions qui peuvent s’exprimer durant de la pause méridienne et prévenir les cas de harcèlement scolaire.

• Une aide calculée sur la base d’un forfait maximum de 1 000 € pour une intervention hebdomadaire par atelier, pouvant aller jusqu’à 8 000 € par collège
• Financement sur fonds propres du collège à hauteur de 20% min. du budget total
   

• Le climat scolaire est apaisé avec moins de conflits,
• Les activités proposées aux élèves durant la pause méridienne permettent de les occuper, d’avoir des activités ludiques, dans un collège avec un effectif important (840 élèves),
• Les élèves sont mobilisés avec un sentiment d’appartenance (en lien avec le CVC)
• Les activités contribuent à donner une « belle image de l’établissement » sur le journal du collège,
• Les élèves sont passionnés par les activités, sont valorisés par la découverte d’une activité peu connue,
• Moins d’élèves se sentent anxieux, plus d’élèves sont capables de gérer leur stress,
• Les élèves participant aux ateliers sont apaisés en classe,
• Le relationnel avec leurs camarades, avec les adultes, s’est amélioré,
• Certains élèves sont valorisés en participant aux ateliers, notamment ceux en difficultés scolaires,
• L’entraide sur l’entraide, l’esprit d’équipe, la solidarité ont été confortés,
• Une nette baisse des incivilités, des incidents et des passages à l’infirmerie pour les participants,
• Une amélioration de l’échange verbal, en s’écoutant et en respectant la parole des autres,
• Les participants aux ateliers ont été valorisés lors des conseils de classe,
• L’activité a créé une dynamique sur la pause méridienne dans l’établissement,
•  Les élèves sont sensibilisés à la citoyenneté et au respect des différences, car les ateliers sont ouverts à tous.